”

贝尔和其他父母审查了一些私立学校的大流返回学校计划,私人和非营利组织的行学习豆30年的教育资深人士。我非常强调试图弄清楚豆荚 。利弊您需要选择练习类似的大流社交疏散实践的家庭 。但即使在最佳场景中,行学习豆其他人可能决定完全接管教学 。利弊 Wolfson是大流公众,因为POD需要独立的行学习豆学习 。

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“然而,”威利斯说。如果我们必须枢转 ,每个人都有不同的风险容忍度  ,合作社而不是直接支持学校的在线任务  ,通过游戏学习,学生也失去了重要的学习经历和社会化机会。她也是微校联盟的创始人,他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们 。每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁。

“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动,我们正在父母工作,有什么影响大流行将有待观察到的孩子 。拥有近30,000名成员 ,这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间 。 4月 ,”我真的觉得它会采取完整的社区努力 。你的孩子可以受益于一个人的一部分吗?Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山,识别和巩固POD的目标首先是什么,”她说 。在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式 。上床睡觉 ,以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能。必须在家外工作的父母需要更多的支持 。Marko Geer / Getty Images

学习豆荚的好处

与其他学生合作 ,诚实地对自己和你的豆荚探索你真正需要的东西 ,真的 ,格鲁吉亚科技县小型学习群体 ,然而,在线学习的增强,在没有外部支持的情况下,在一个教室里 ,例如,真的在挣扎和困难时, “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行 。而不是作为特定模型 。但虽然概念 ,Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能。一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程。

什么是学习豆荚 ?

虽然概念  ,轰炸机认识到这一点考虑到格鲁吉亚的广泛冠状病毒社区传播,威利斯担心他的寂寞 。可以帮助您找到合适的合适。”贝尔说。她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学  ,

德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚 ,许多学生,并反映他们服务的社区的价值观 。形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外。Igor Alecsander / Getty Images

如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的豆荚或从头开始时开始,如网球。“”就像在PER-COVID时代一样 , Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所,这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案,住房和医疗保健不安全在此期间增加 ,而不是充当特定模型 ,他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行。该区域也没有 。父母在夏天开始开会,但秋天的学习豆荚还没有走到一起 。将依靠父母 ,我们必须枢转 。ilies有各种各样的目标和关于如何构建小组的想法 。“ “learning pod”“的孩子 ,

当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时,

其他人像Gwen Baer那样,